Unter der Schirmherrschaft des Dekans der juristischen Fakultät (Prof. Dr. Ali Hadi Attia) und unter der Aufsicht des stellvertretenden Dekans für wissenschaftliche Angelegenheiten (Prof. Dr. Jalil Hassan Bashat Al-Saadi) organisierte die Abteilung für Weiterbildung an der juristischen Fakultät der Universität Bagdad einen Workshop mit dem Titel „Transparenz und ihre Rolle bei der Verbesserung der Rechenschaftspflicht in der Verwaltungsarbeit“, geleitet von Dozentin Ing. Heba Nima Mansour am Sonntag, dem 12.01.2025 im Modellgerichtssaal des Kollegiums. des Workshops war es, die Mechanismen der administrativen Interaktion zwischen Vorgesetztem und Mitarbeitendem aus der Perspektive der administrativen Transparenz zu erläutern – dabei sollten Klarheit, Flexibilität und Öffentlichkeit im Mittelpunkt stehen.
Der Workshop behandelte mehrere Achsen, darunter die folgenden vier Achsen:
 Erstens: Achse: „Der Begriff der Transparenz“.
 Zweitens: Achse: „Die Grundlagen der administrativen Transparenz sowie eine Darstellung ihrer wichtigsten Säulen“.
 Drittens: Achse: „Die Bedingungen für Transparenz“.
 Viertens: Achse: „Die Anforderungen an administrative Transparenz.
Der Workshop erbrachte mehrere Empfehlungen:
 Es wurde als notwendig erachtet, in staatlichen Institutionen Verwaltungsdemokratie einzuführen, um die Verwaltungstransparenz zu erhöhen. Dies soll durch die Einbeziehung der Mitarbeiter in Entscheidungsprozesse, insbesondere in Bezug auf das tägliche Geschäft und Entscheidungsverfahren, geschehen.
 Einführen einer Beziehungsmanagement -Methode bei den Mitarbeitern auf unterschiedlichen Verwaltungsebenen, um ein vertieftes Verständnis ihrer Bedürfnisse zu entwickeln und die Umsetzung zu garantieren
 Aufbau eines Vertrauensverhältnisses zwischen vorgesetztem und Mitarbeiter, um die reibungslose Durchführung administrativer Tätigkeiten sicherzustellen.
 Damit Verwaltungsleiter ihre Rolle bei der vollständigen Erfüllung der Transparenzanforderungen wahrnehmen können, müssen Verwaltungsbeziehungen zu den Mitarbeitern aufgebaut werden, die auf einer situationstheoretischen Herangehensweise basieren. Dadurch können die Mitarbeiter entsprechend ihrer Fähigkeiten geleitet und die Kompetenten unter ihnen motiviert werden.

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